医学针灸模拟人_橡皮人

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   学生们在模型上扎针，这种方法虽好，但是因为不是真人， 没有感觉．学生自己也找不到针扎进人体的真正体会。所以我们 要让学生有扎针的亲身体验，必须在真人身上扎针。这就需要我 们教师身先士卒，以身试“针”，在自己身上做示范。先在自己身 上针刺，可以消除学生对针刺的恐惧感；其次鼓励学生动手，消 除顾虑，勇敢地拿起针来，先让同学们瓦相配合进行操作，互相 在对方身上扎；然后鼓励学生在自己身卜扎针。在扎针的过程 中，让学生仔细体会针刺后的感觉，根据“得气”的概念，针扎进 去后，应该出现酸、麻、胀、重的感觉，如果没有这些感觉．只有针 刺的疼痛感或者没有什么明显感觉，说明穴位没找对，或者针刺 方法不对，这样我们可以适当调整取穴的部位或者调整操作方 法。以达到取穴准确，操作方法正确、针感明显的目的。在取穴 时，可以先从取穴方便、操作简单、针感强、效果好的穴位进行， 比如合谷穴(在手背，第l、2掌骨间，当第2掌骨桡侧的中点 处)，针刺后酸胀感明显．止痛效果好，胃痛、牙痛、头痛、痛纶都 可以用；再如是三里穴(在小腿前外侧，当犊鼻下3寸，距胫骨前 缘一横指)。也很方便取穴，腹痛、恶心呕吐都口『以用。选择穴位 由浅人深，由简单到复杂。另外，拔火罐、艾灸都可以采用互动式 教学。教师亲自做示范，学生亲自体验，这样，学生对针灸的印象 肯定非常深。

   针灸学是实践性很强的学科，要使学生能够有较多的机会 和时间进行实践，则应先在模型上反复练，再进行真人练，这样 就能使学生准确地掌握经络的循行、腧久的定位、进针、针感及 针刺补泻手法，通过模型练、真人练交替进行，使学生们对运用 针法灸法治疗疾病有了一个感性的、较为系统的认识。

   总之，高职护理专业学生学习中医针灸，有它的特殊性，也 确实有难度，对于在教学中存在的一些问题．只有教师积极认真 地去思考与探索，并针对学生的特点不断地改进教学方法，把模 型教学与真人教学有机的结合在一起，才能提高教学质量，增加 学生的学习兴趣与积极性，收到良好的学习效果，为培养实用性 人才打好基础。