在针灸临床实训室进行，五人一组，针对典型案例提出治则、确立处方、并进行操作。实训中，要让学生明确自己的分工，团结协作，使每个学生都有所收获，同时，特别要强调规范 性，包括课堂纪律、操作规则和场地卫生，形成良好的行为习 惯。动手操作前，设置讨论环节，让学生充分交流各自的想法， 在思维的相互碰撞中筛选或者形成本组要完成的总目标 通 过分组实训深刻领会常见病的辨证论治，感受合作完成任务 的快乐，实训结束前要对操作情况做出评价。

   实训结束后，到学校门诊部针灸科临床见习。准备四个病 人，学生分四组由四个带教老师分别带教。老师介绍病人基本情况后，由学生进行望、闻、问、切四诊操作，做出诊断，确立治则、处方。老师公布标准答案，并进行操作示范，结束后四组轮 换。课后学生写出门诊病历，请带教老师批改。典型病例较少时．可采用模拟病床，由学生模拟病人。通过接触临床真实环 境，提高学生关心病人、爱护病人、尊重病人的职业素养及团 结协作的精神，为临床实习打下基础。