护理实习操作模型人模具

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      近年来， 实习护生的学历多为本科或大专学历，且在临床的教学中教师存在着学历参差不齐，导致在临床带教中出现中专带大专、大专带本科的现象。 同时在带教中由于教师的知识面不广，在很大程度上无法满足护生对于护理知识的学习和掌握。虽然带教的教师有着丰富的临床操作经验、操作规范、技能熟练，是临床护理中的中流砥柱，但是带教的教师未接受过教育理论的培训，在临床教学中缺乏现代教育理论的指导，有的教师只注重操作的能力而忽略了理论；有的教师说话的语气把持不好有可能打击护生的积极性；有的教师担心护生会出错，凡事亲力亲为，使得护生动手机会减少；有的教师教学方式一成不变，不能因材施教，使护生的潜能不能哪个更好的发挥。